“搖號入學”能否激活教育質量一池春水
來源:東方網 2019/07/22 15:31:45 作者:戴先任
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導讀: 近日,《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》印發,明確提出民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理,與公辦學校同步招生;對報名人數超過招生計劃的,實行電腦隨機錄取。

近日,《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》印發,明確提出民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理,與公辦學校同步招生;對報名人數超過招生計劃的,實行電腦隨機錄取。幼升小、小升初的培訓班還要不要上?“搖號”會不會帶來新的不公平?(7月21日新華社)

義務教育階段公立名校不如民辦名校,這樣的現象變得越來越普遍。“民辦熱”帶來不少問題,比如影響了“起點公平”,讓家庭條件差的寒門子弟、平民子弟進不了民辦名校,讓孩子們難以在同一起跑線上公平競爭,從而加劇教育不公,也不利于教育均衡發展。另外,“民辦熱”讓眾多家長為了能夠擇校進民辦,選擇讓孩子瘋狂培訓,一些校外培訓機構與部分民辦學校相互勾連,組成灰色利益鏈,由“民辦熱”衍生出“校外培訓熱”。

此次中央出臺的意見,旨在緩解校外培訓熱,也是為了促進教育公平,讓民辦學校能夠回歸育人本質。但“上有政策下有對策”,意見的出臺,可能讓一些民辦學校加大提前招生力度,或是陽奉陰違,比如拿出部分名額搖號,甚至不參與搖號;而就算能通過搖號進名校,名校里面也有不好的班級,通過搖號進入名校的學生就可能被分配到“差班”,而對于成績較差的學生,就算通過搖號進入名校,學校為了確保辦學質量,也可能會想方設法“差生”趕出去。

“搖號入學”有望成為激活義務教育質量一池春水的關鍵一步,這事關教育公平,事關廣大孩子的前途,也事關我們的未來,這一步就要邁實邁穩了,要讓“搖號入學”真正落到實處,而不至于被“輕松化解”。要讓意見中的相關規定得到有力落實,這就需要能夠加大落實力度,制定相關實施細則,要防范“假同招”“假搖號”等變通行為,防止民辦學校變相提前招生、變相考試入學、變相收集簡歷等。

而從根本上來說,更要能促進教育均衡發展,要改變“公退民進”“民貴公輕”的現象。當公辦學校與民辦學校不再“一只腿長,一只腿短”,當教育不再這樣“跛足前行”,而是能夠“兩條腿正常走路”,民辦學校也才能真正回歸育人本質,校外培訓熱也才能真正降溫,從而才有利于真正實現教育公平。

原標題:“搖號入學”能否激活教育質量一池春水

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